ZABAWA I TERAPIA W JEDNYM CZYLI STYMULACJA PRZEDSIONKOWA

Ćwiczenia równoważne to tylko jeden z wielu elementów stymulacji układu przedsionkowego, prowadzonej w ramach zajęć rewalidacyjnych. Doskonale wpływają na koordynację mięśniową niezbędną do utrzymywania równowagi oraz planowania motorycznego. Prowadzone w formie zabawy uruchamiają mechanizmy kompensujące zaburzenia funkcjonalne układu przedsionkowego oraz percepcji dotykowej. Ponadto, są świetną okazją do aktywnego i przyjemnego spędzania czasu podczas zajęć.

Układ przedsionkowy – zwany zmysłem równowagi jest odpowiedzialny za nasze relacje z grawitacją i silnie związany z wszelkimi układami sensorycznymi w naszym organizmie. Ma również swój udział w koordynacji i odczuciach ruchów całego ciała, właściwej postury ciała. Dojrzewanie i integracja układu przedsionkowego z innymi układami sensorycznymi odbywa się przez długi czas po urodzeniu dziecka, a ważną role w tym procesie odgrywa aktywność ruchowa dziecka. Zapewnia on równowagę statyczną oraz dynamiczną. Jeżeli jest prawidłowo ukształtowany to decyduje on o szybkim rozwoju motoryki dużej. Sprawny układ przedsionkowy będzie odpowiadał również za utrzymywanie gałek ocznych w równowadze, co jest niezbędnym warunkiem do rozpoczęcia czytania. Ma ogromne znaczenie dla rozwoju i uczenia się. Bez aktywacji układu przedsionkowego dzieci są apatyczne. Nudzą się, gdyż nie są zdolne do bardziej złożonej aktywności. Często same dążą do autostymulacji w domu i również w szkole, np. bujają się na krzesłach, kręcą się, upuszczają przedmioty, uwielbiają wesołe miasteczka. Źle funkcjonujący układ przedsionkowy ujawnia się w postaci trudnych do wyjaśnienia zaburzeń związanych z uczeniem się, emocjami, zachowaniem i sprawnością ruchową dziecka.
(żródło: www.integracjasensoryczna.info)

Opracowanie: M. Osieja.